Постановление Коллегии № 4/1 от 16.12.2010

Об организации деятельности Глазовского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями по реализации индивидуальных программ реабилитации детей – инвалидов

Обсудив информацию начальника отдела реабилитации и интеграции инвалидов Министерства социальной защиты населения Удмуртской Республики (далее – Отдел, Министерство) Васильевой М.Ю., директора государственного учреждения социального обслуживания Удмуртской Республики «Глазовский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» (далее - Центр) об организации деятельности Центра по реализации индивидуальных программ реабилитации детей–инвалидов, Коллегия отмечает, что процесс реабилитации в Центре строится как комплекс медицинских, психологических, педагогических мероприятий, целью которого является улучшение психофизического и психоэмоционального состояния детей-инвалидов, их социальная адаптация и интеграция в общество.

Ежемесячно в Центре проходят реабилитацию 54 ребенка-инвалида, из них 24 находятся на круглосуточном пребывании. Курс реабилитации составляет 1 месяц с повторным проведением 2-3 раза в год.

За три года в Центре обслужено 2284 ребенка-инвалида, в том числе повторно - 1617. С 2007 года количество обслуженных детей увеличилось на 166 человек. Все дети, обслуженные в Центре, занесены в банк данных. На сегодняшний день на учете находится 351 ребенок-инвалид.

В соответствии с законодательством все услуги, оказываемые Центром, предоставляются бесплатно.

Для проведения социально-реабилитационных мероприятий в Центре функционируют два отделения:

отделение психолого-педагогической помощи и социальной реабилитации, где реализуются программы психолого-педагогической, музыкально-творческой, социально-бытовой, физкультурно-оздоровительной, речевой и досуговой деятельности;

отделение реализации программ медико-социальной реабилитации, где проводятся мероприятия по восстановлению нарушенных функций организма и закреплению достигнутого результата в соответствии с назначениями врачей, в том числе массаж, физиопроцедуры, лечебная физкультура, механотерапия и другие виды лечения.

Реализация индивидуальной программы ребенка состоит из 4-х этапов:

Первый этап (адаптационно–диагностический) включает в себя определение реабилитационных возможностей ребенка–инвалида (реабилитационный потенциал), медико-психолого-педагогическую диагностику, оформление необходимой документации.

Второй этап: составление индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида, которая включает развивающие, коррекционные, оздоровительные мероприятия, занятия в кружках и др.

Третий этап: реализация программ комплексной реабилитации: проводятся коррекционные занятия, оздоровительные процедуры. В Центре работают 9 творческих мастерских, в которых осуществляется трудовая реабилитация с детьми: издается газета «Однажды в Глазове», изготавливаются мягкие игрушки, маскарадные маски, стильные фоторамки, аппликации из опила, изделия из теста, бисера, бумаги и природного материала.

Четвертый (заключительный) этап: подводятся итоги, определяется эффективность проведенных мероприятий, проводятся консультации для родителей.

Эффективность психолого-педагогических мероприятий за курс составляет 12-14,5%, при повторных курсах - 18-24%. Эффективность медицинских мероприятий за курс составляет 30-40%, при повторных (до 2-3 раз в год) - до 70%.

Работа с детьми с глубокой умственной отсталостью, в условиях пятидневного и амбулаторного пребывания позволила обучать детей жизненно необходимым навыкам: самообслуживанию, хозяйственно-бытовому и ручному труду, общению. Систематические коррекционные занятия по счету, грамоте, сенсорике, развитию речи помогли многим детям научиться читать, писать, лучше говорить.

Важным направлением в реабилитационном процессе является консультативная помощь родителям. Эта работа в Центре осуществляется индивидуально и с группами родителей. Традиционно с родителями групп дневного пребывания проводятся собрания по вопросам воспитания детей-инвалидов.

Для мотивации работы родителей со своими детьми специалисты Центра по окончании курсов реабилитации доводят до них результаты динамики у детей. Консультируют их по вопросам дальнейшего воспитания, обучения, взаимоотношения с детьми.

После прохождения курсов реабилитации у детей улучшается физическое состояние: дети начинают ходить, лучше говорить, лежачие дети учатся сидеть, произносить отдельные слова. Так у 16 детей-инвалидов г. Глазова, которые проходили курсы реабилитации в Центре до 3-4 раз в год, была снята группа инвалидности.

В Центре апробирована новая форма обслуживания детей с глубокой умственной отсталостью дошкольного возраста. Из младшей группы дневного пребывания, которую посещают дети с диагнозами детский церебральный паралич и синдромом Дауна, за три года выпущены в коррекционную школу VIII вида 2 ребенка, в детский сад - 2 ребенка, в общеобразовательную школу - 6 детей, в том числе:

самостоятельно посещают школу 3 ребенка;

надомно обучаются 2 ребенка;

смешанная форма обучения - 1 ребенок.

Несмотря на высокие показатели работы, у Центра имеется значительный потенциал для развития и внедрения новых форм обслуживания, в том числе:

надомное (патронаж): массаж, лечебная физкультура, услуги педагога - психолога, учителя - логопеда, социального педагога;

стационарное обслуживание детей-колясочников совместно с родителями;

совместно со специалистами службы занятости населения проведение занятий по профориентации и трудотерапии, а также создание мастерских (швейной, переплетной, народных промыслов).

Для решения перечисленных задач Центру необходимы дополнительные организационные и финансовые ресурсы.

Коллегия постановляет:

1. Информацию начальника отдела реабилитации и интеграции инвалидов Министерства социальной защиты населения Удмуртской Республики Васильевой М.Ю., директора Глазовского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями по реализации индивидуальных программ реабилитации детей-инвалидов Широбоковой Т.П. принять к сведению.
2. Директору Глазовского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями по реализации индивидуальных программ реабилитации детей-инвалидов Широбоковой Т.П.:

   2.1. Продолжить работу по реализации индивидуальных программ реабилитации детей-инвалидов;

   2.2. В срок до 01 мая 2011 года внести предложения по внедрению новых форм реабилитационной работы;

   2.3. В срок до 01 октября 2011 года представить заявку на участие в проекте Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

3. Начальнику отдела реабилитации и интеграции инвалидов Министерства социальной защиты населения Удмуртской Республики М.Ю. Васильевой:

   3.1. В течение 2011 года провести семинар для педагогических и медицинских работников учреждений социального обслуживания по обмену опытом работы;

   3.2. В срок до 01 июля 2011 года проанализировать предложения по внедрению новых форм реабилитационной работы и представить предложения по изменению форм работы Центра.

4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя министра С.В. Суворова.

Заместитель председателя Коллегии, заместитель министра Е.Г. Саламатова